1.2.a - 學生對學習的意見


以下節選片斷指出聆聽學生心聲的意義。在片斷中，我們可看到若學校重視自我評估，學生也可以對學與教發表有見地和具洞察力的意見。

透過每個例子，你推斷學校的情況是怎樣的？
貴校的學生將會如何評價他們的學習？
你曾透過甚麼方法徵詢他們的意見？

 

鼓勵與獎賞

給學生回饋給學生回饋 (QuickTime)

香港道教聯合會圓玄學院第三中學學生宋憶意
「在課堂上，如果我們表現好，譬如在測驗和默書中取得良好表現，老師就會在課堂上表揚我們…」

 

評估與報告 評估與報告  (QuickTime)

沙田公立學校學生尹志堅
「如果我學得好，老師就會讚賞我。當我能把昨天做不來的事情做好時，老師就會說：你今天做得真好……」

 

優良做法／學校對學生學習的支援 優良做法／學校對學生學習的支援  (QuickTime)

嘉諾撒聖方濟各書院學生藍昊晴
「當我們在比賽中得獎，學校通常會在早會上宣布，好讓全校同學都來分享我們的喜悅……」

 

專題研習

專題研習專題研習 (QuickTime)

瑪利曼中學高級教師傅鄧尚恩女士
「藉專題研習，不同科目的老師都能聚集一起備課，並根據我們的專業知識為專題研習制定一個課程……」

 

不同專科教師的教學策略

他喜歡學校甚麼地方他喜歡學校甚麼地方 (QuickTime)

培僑小學學生陳俊
「我最欣賞學校的教學方式，因為每位老師有不同的教學方式，如中文老師以遊戲方式去讓我們理解故事，如歷史故事等……」

 

在課室以外進行學習

在課室以外進行學習的機會 在課室以外進行學習的機會  (QuickTime)

嘉諾撒聖方濟各書院學生藍昊晴
「學校為我們提供了各式各樣的機會，參與不同團體和小組……」

 

教師鼓勵獨立探究

學生如何學習學生如何學習 (QuickTime)

大埔舊墟公立學校（寶湖道）學生梅海達
「對於我們這些小六學生，老師很少直接說出答案，而是鼓勵我們從圖書館、互聯網及其他渠道搜尋資料……」

 

學生運用英語討論學習

她喜歡學校甚麼地方她喜歡學校甚麼地方 (QuickTime)

嘉諾撒聖方濟各書院學生霍慧心
「我覺得這裏的學生、老師、校長及所有人都非常好，他們總是樂於幫助我們、扶持我們……」

 

學校的改變學校的改變 (QuickTime)

嘉諾撒聖方濟各書院學生霍慧心
「我記得當年剛入學時，學校還沒有多少設施，如資訊科技設施……」

 

專題研習專題研習 (QuickTime)

嘉諾撒聖方濟各書院學生葉嘉泳
「事實上，我們是第一批學生進行專題研習……」

 

專題研習的自我評估專題研習的自我評估 (QuickTime)

嘉諾撒聖方濟各書院學生藍昊晴
「在專題研習的過程中，我們進行了不同的評估……」

 

學生向教師回饋 學生向教師回饋  (QuickTime)

嘉諾撒聖方濟各書院學生藍昊晴
「我曾是學校公民教育小組的成員……」

 

教師如何教導學生學習教師如何教導學生學習 (QuickTime)

大埔舊墟公立學校（寶湖道）學生梅海達
「老師常問我們一些問題，但從不直接說出答案……」

 

搜尋資料的示例 搜尋資料的示例  (QuickTime)

大埔舊墟公立學校（寶湖道）學生梅海達
「也許老師想我們搜尋一些關於生物學及動物的資料，還想我們經過討論及摘錄有關動物的筆記……」

 

教師提問 教師提問  (QuickTime)

大埔舊墟公立學校（寶湖道）學生呂昭沂
「當我們長大後，老師就不再向我們說出答案了……」

 

在課室以外進行學習在課室以外進行學習 (QuickTime)

大埔舊墟公立學校（寶湖道）學生呂昭沂
「我們會堅持學習，或許只是看新聞，但這對學習很有幫助……」